1º Ano do
Ensino Médio turmas 311 e 313
Energia,
transportes e telecomunicações.
Objetivo
Geral:
Identificar e correlacionar as principais
características das fontes energéticas, dos transportes e das telecomunicações
mais utilizadas ao longo do tempo.
Objetivos:
Específicos:
- Conceituar as categorias que serão trabalhadas.
- Identificar os principais conceitos (fontes energéticas, transportes e telecomunicações) e reconhecer sua importância para a sociedade moderna.
- Reconhecer os problemas sociais e ambientais provocados pelas fontes de energia e encontrar alternativas sustentáveis no nível global e local para superar esses problemas.
Metodologia:
- Problematização da temática.
- Aulas expositivas com o auxílio de apresentações em Datashow (Disponíveis para downloads no blog).
- Divisão dos alunos em grupos para apresentação de trabalhos relacionados ao tema.
- Resolução de exercícios-exemplo em sala.
Material:
Apostila
Ser – Geografia – Ensino Médio – Caderno 3
Avaliação: Prova
2º Ano do
Ensino Médio
Civilizações e as grandes paisagens naturais do globo terrestre
Objetivo
Geral:
Identificar
as características das principais civilizações paisagens do globo terrestre
Objetivos:
Específicos:
• Reconhecer as formas de ocupação humana para cada paisagem natural.
• Desenvolver um olhar
crítico com as leituras que estabelece uma relação causal entre clima e
desenvolvimento socioeconômico.
• Reconhecer as formas de ocupação humana para cada paisagem natural.
Metodologia:
- Problematização da temática.
- Aulas expositivas com o auxílio de apresentações em Datashow (Disponíveis para downloads no blog).
- Divisão dos alunos em grupos para apresentação de trabalhos relacionados ao tema.
- Resolução de exercícios-exemplo em sala.
Material:
Apostila
Ser – Geografia – Ensino Médio – Caderno 7
Avaliação: Prova
3º Ano do
Ensino Médio
Dinâmica da População
Objetivo
Geral:
Identificar e analisar as principais
características da dinâmica populacional nas escalas mundiais e nacionais.
Objetivos
Específicos:
- Conceituar os diversos tipos de migrações com suas raízes e efeitos.
- Associar a dinâmica demográfica com a socioeconômica.
- Conceituar crescimento vegetativo.
- Relacionar a dinâmica socioeconômica brasileira com a redução das taxas de mortalidade e natalidade no Brasil.
- Caracterizar planejamento familiar.
- Conceituar IDH, reconhecendo os elementos que o compõem.
- Situar os melhores e os piores IDHs no Brasil e no mundo.
Metodologia:
- Problematização da temática.
- Aulas expositivas com o auxílio de apresentações em Datashow (Disponíveis para downloads no blog).
- Divisão dos alunos em grupos para apresentação de trabalhos relacionados ao tema.
- Resolução de exercícios-exemplo em sala.
Material:
Apostila
Ser – Geografia – Ensino Médio – Caderno 11
Avaliação: Prova
